一、孔子教育名言名句大全

1、子曰：“不在其位，不谋其政。”

2、解释：见到好的人、好的事，生怕来不及向他学习，做迟了。看到了恶人或做坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，想要立刻离开，避得远远的。

3、不患人之不己知,患不知人也。

4、君于惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。

5、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。

6、子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——《季氏》

7、子以四教：文行忠信。

8、言者无罪，闻者足戒。

9、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。

10、解释：君子心胸宽广，能够包容别人;小人爱斤斤计较，心胸狭窄。

11、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子·牧民》

12、“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”(有教无类)

13、春秋孔子《论语》：由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

14、吾未见好德如好色者也

15、道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。

16、译文：只学习而不思考，就会迷惑不解，只思考而不学习，就会劳神无所得。

17、他悲伤地感叹着“吾道衰矣”，又义无反顾的把火种交给工匠和农夫，他揭开了知识高墙的第一块砖，转身时，听见高墙内旧秩序的瓦解，这是他对自己的背叛。

18、意思就是说，通过自己约束自己的欲望以达到礼的要求就是仁

19、子曰：“其言之不祚，则为之也难。”——《宪问》

20、(解读)粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。物质文明是精神文明的基础。治理国家的人，首先要考虑老百姓的生活。廪(lǐn)：粮仓。实：充实。

二、孔子说的教育名言

1、见利思义，见危授命。

2、通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。

3、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？

4、仰不愧于天，俯不怍于人。——《孟子》译：为人正直坦荡，抬头无愧于天，低头无愧于人，不做任何有愧于人的事。

5、子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知?”——《里仁》

6、今天是孔子诞辰2573年。孔子是中国第一位平民教育家。他不仅培养了大批人才，而且还创立了非常完备的教育思想体系，其中许多的思想精华值得我们学习吸收。让我们一起在这特殊的日子里重温孔子10句话，尊师道，敬师德，念师恩。

7、言必信，行必果。——孔子

8、学而不厌，诲人不倦。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。玉不琢，不成器；人不学，不知道。善歌者使人继其声，善教者使人继其志。学而不思则罔，思而不学则殆。言必信，行必果。不愤不启，不悱不发。

9、子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益也。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。”——《季氏》

10、君子之仕也，行其义也。

11、我们从小就接触到孔子思想的教育，孔子有哪些名言呢？下面是我为大家整理的关于孔子的名言及解释，希望喜欢!关于孔子的名言及翻译孔子说：“君子矜而不争，群而不党。”——《卫灵公》

12、提起孔子，我们首先想到的是圣人这一神话了的称号，他是我国古代的大思想家，儒家学派的创始人。但是，其实孔子还是一个大教育家，他主张有教无类，首开“私学”，对我国的教育事业做出了不可磨灭的贡献。清代康熙皇帝于二十三年(1684年)到曲阜孔庙祭孔时，听完监生孔尚任讲完《大学》首章后御赐“万世师表”匾，后来，康熙根据大臣奏请将此题字制成匾额在全国各州府的孔庙大成殿内正中悬挂，此匾从此名流天下。

13、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。——《论语·公冶长》

14、未能事人，焉能事鬼？

15、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

16、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

17、盖有不知而作者，我无是也。

18、(翻译)孔子说：“花言巧语会败坏道德。遇到小事不能忍耐，就会扰乱了大事。”

19、译文：三个人一起走路，其中必定有可以为我所学习的人，我选取那些优良的方面学习它，对那些不良的方面则加以改正。

20、(翻译)孔子说：“君子有三件事情应该警戒：青少年时期，血气还未养成，要警惕不可迷恋女色;到了壮年时期，血气正在旺盛，要警惕不可争强好胜;等到年纪变老，血气已经衰退，要警惕不可贪得无厌。”

三、关于孔子教育的名言

1、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

2、十三岁拜孔子为师，终生师事之，是孔子最得意的门生

3、君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫。

4、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

5、群居终日，言不及义，好行小慧；难矣哉！

6、君子居之，何陋之有？

7、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

8、君子求诸已，小人求诸人。

9、恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。

10、解释：我愿老年人得到安逸，朋友们相互信任，少年人得到关怀。

11、孔子是中国伟大教育思想家。历代皇家和百姓多数认同。随着时代发展，有不少理论礼数己不适合社会发展。应吸取精华，去除糟粕。孔圣人当初重视教育，教很多学生。有句孔子学生三千立这句话。说明学生多，推广教育。这对我们现在推广教育，普及文化还有意义。孔圣人教育中推崇仁义礼智信思想。对现在社会讲文明:懂礼貌，讲信用讲道德还有一定作用。当然要提取精华不能照搬。孔圣人重要教育人们要学会“中庸…之道。在和平时还可参考能用。中庸之道就是为人处事，不偏不倚，不卑不亢。前可进，后可退，不刚不柔。对待历史教育家，要理性思考，不能全盘否定。人无完人，金无足赤。在历史长河中，教育思想有利于社会发展的文化应继承。说的如不对望探讨。

12、君子矜而不争，群而不党。《论语》

13、何以报德？以直报怨，以德报德。

14、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?

15、君子成人之美，不成人之恶，小人反是。——《论语·颜渊》

16、敏而好学，不耻下问，是谓之文也。

17、“志不强者智不达。”(道德意志)

18、(翻译)孔子说：“诚恳地劝告他，好好地引导他，要使他仍然不听，也就算了，免得自找羞辱。”

19、(解读)高地变成山谷，深谷变成山陵。据科学推测，喜马拉雅山这个地方在七千万年以前还是一片汪洋大海，沧海变桑田，比喻世事多变。也比喻事物在一定的条件下总是向它相反的方面转化。

20、不要说现在，浩如烟海的书籍让人无从选择。就是孔子时代，书不是那么多，如果不知到自己需要什么书，而是盲目的看，到最后就会书读的越多越迷茫。

四、孔子有关教育的名言名句

1、这三句话出自《论语 泰伯》，内容虽然简短，却是孔子在阐述了他确定的三个方面的教育内容，即诗、礼、乐，并且指出这三者对于受教育者所发挥的不同作用。孔子认为，诗可以启迪性情，启发心智，使人形成健康的思想情感；礼可以约束人的行为，规范人的言行，使人在社会上站立；音乐可以陶冶人的情操，促进健康人格的形成和完善。

2、赏析：这句话出自春秋·鲁·孔子《论语·里仁》。君子在言语上迟钝，但做事情却能十分敏捷。

3、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

4、孔子教育培养学生的方式，最讲究师生相互间知识的探讨切磋，情意互动，平等和谐，这是一种全人教育。孔子对学生的德、才、智、艺各方面的发展，都能践行兼顾。孔子以身作则，身体力行，身传言教，用最有效的教学方法，使学生能够得以发展成材。

5、解释：听了他的话还要观察他的行为才肯相信。

6、(翻译)孔子说：“君子要有九种考虑：看到的时候要思考是否看明白了，听的时候要考虑是否听清楚了，待人接物的脸色要考虑是否温和，容貌态度要考虑是否恭敬，说话要考虑是否诚恳，办事要考虑是否认真，遇到疑难问题要考虑如何向别人请教，怨怒发作前要考虑将引起的后果，看到名利时要考虑得到它是否合乎道义。”

7、一部《论语》，孔子讲“仁”的地方有一百多处，处处不同，有人说等于啥也没说，不知道这就是孔子“因材施教”教育理念的最好证明

8、兴于诗，立于礼成于乐。

9、解释：生来就知道的是最上等的人;通过学习才知道的是次一等的人;遇到困难才学习的又是次一等的人;遇到困难仍然不学习的人是最下等的了!“

10、(解读)病是从口里吃进去的，祸是从口里说出来的。这句话告诫人们说话要谨慎，说话不注意会招来祸害。处世戒多言，言多必有失。傅玄：(217——278)西晋哲学家，文学家。著有《傅子》、《傅玄集》。明朝时有人把他的作品收集编成《傅鹑觚集》。口铭：关于口的座右铭。

11、(解读)三个人同路走，其中必定有可以当我的师长的人。人人都有相对的技能和特长，有值得我学习的地方，只要虚心向别人学习，一定能找到可以教自己的老师。

12、子曰：温故而知新，可以为师矣。

13、……因民之利而利之，斯不亦惠而不费乎?

14、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

15、后生可畏，焉知来者之不如今也？四十五十而无闻焉，斯亦不足畏也已！

16、唯上知与下愚，不移。

17、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。

18、百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

19、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《庄子》译：君子之间的交往，像水一样的平淡、纯净，这样的友谊才会持久；往小人之间的交像甜酒一样的又浓又稠，但不会长久。

20、意思就是说：你已经差不多是个义士仁人了，差不多就算了，别再执着，否则会丟命的

五、孔子教育名言名句大全摘抄

1、后生可畏，焉知来者不之不如今也？五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。

2、以不教民战，是谓弃之。

3、所以读书之前也要有规则，先树立起正确的人生观，知道这个世界什么是善，什么是恶，那些事不能做，那些事能做。心中有了准则和分辨能力，才可以再去博学。

4、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。

5、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

6、己所不欲，匆施于人。

7、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”《论语》(译文)孔子说：“把所学的东西默默地记下来，不断学习而不厌烦，教导别人而不感到倦怠，这些我做得怎么样呢？”

8、(解读)千里遥远的路程是从脚下第一步开始的。比喻任何事情的成功都是从头开始，从小到大逐渐积累的。万事开头难，没有个开头就不会有结果。任何事情都要从一点一滴的小事开始做起。

9、君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。

10、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

11、不迁怒，不贰过。——《论语》译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。

12、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！

13、身教重于言传。——王夫之

14、解释：政治主张不同，不互相探讨。这里讲的是一条结交的原则，以道同为原则，道不同，不相为谋。因为彼此政治主张不同，就无法互相探讨。交友也是一样，不同道的人难以相友。

15、(解读)哪个人没有过错呢？有了过错能够改正，这就是最大的好事啊！春秋时晋国的国君晋灵公是个暴君。有一次，厨师煮的熊掌不够熟，他就下令把厨师杀掉了。大臣士季进宫劝谏他，话未出口，晋灵公就说：“我知道错了，今后一定改正。”其实，他的话把重点落在前一句，只是想用这个话堵住士季的口，并不是真想改正错误。士季便说：“～，～，～。”士季的话把重点落在一个“改”字，知错必改，坏事也就变成了好事。莫大焉：没有比这个更大的了。

16、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”(积少成多)

17、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。

18、“夫知者必量其力所能至而如从事焉”(量力性教学原则)

19、(解读)时间像江河向东流入大海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好空留悲伤、后悔。人生积时为日，积日为月，积月为年，看似长久。年少的时候盼望着长大，常觉得日子过得很慢，来日方长。其实，光阴似箭，日月如梭，如果任其蹉跎，则日复一日，年复一年，自甘暴弃，终于要后悔也来不及。

20、“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”(虚心学习)