一、教师教育格言

1、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”

2、以诚在三尺讲台前耕耘，用爱在学生心灵里播种。

3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

4、我喜欢教师这个职业，我喜欢和我的学生在一起，它能让我更年轻，更有活力，更有创造力。每一种职业，只要你喜欢去做，全身心投入到工作中去，想方设法把工作做到最好，那么这个工作过程会给你带来无穷的快乐，实现你的人生价值。

5、想让生命辉煌，就别浪费青春。

6、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。

7、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

8、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫

9、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

10、历史上出名的、有所作为的老师太多了，春秋战国时期就涌现很多，他们的名言警句都记录在他们的文章中；往后看，直到私学终止，可以说每一个名人，差不多都是有所作为的老师，诸如朱熹、王阳明等等，他们也有著作传世，完全可以从他们的著作中，找到名言警句的。

11、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。

12、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。

13、以“真心”待每一位学生;以“关心”爱每一位学生;以“耐心”教每一位学生。

14、12)认认真真教书，踏踏实实做人。

15、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，(m.lzcn)是会防害孩子增强体质的。

16、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

17、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

18、静心的做老师，尽心的教学生。幼儿教师教育格言4科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。

19、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

20、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。

二、教师教育格言一句话

1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。教师教育格言经典集锦1)真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

2、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。

3、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。

4、“不能输在起跑线上”这类“名言”之所以有市场，是因为它们正好迎合了某些教育功利者的需要。简单地说，视教育培训为摇钱树的商家抛出这类口号，往往能有效刺激家长的敏感神经。

5、“每个人都有自己隐形的翅膀，能够飞翔，只要努力就能够实现自己的梦想。”

6、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

7、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。

8、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。

9、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

11、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

12、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

13、学生如果把先生当作一个范本，而不是当作敌手，他就不能青胜于蓝。

14、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”

15、Thereisaspecialmoraleducationisaspecialeducationwork.

16、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

17、“辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。

18、 以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

19、每一位老师，都是一棵枝繁叶茂的大树，它的挺立应是一种精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的礼赞。

20、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

三、教育格言小学教师

1、 教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。

2、学做一名好老师，从点滴开始。………………………………………………

3、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。老师应该遵循的教育原则横向，不就事论事，在教育大背景下研究教学，在社会文化的大背景下研究教育。

4、教书育人，从每堂课做起。………………………………………………………

5、Goodatencouragingstudents,isthemostvaluableexperienceineducation.

6、好笋出好竹，好师出好徒。

7、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的`快慰。

8、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。

9、10)没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

10、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。(励志名人名言)

11、培养学生用爱心，对待家长用真心，努力工作用诚心，挑战自己要有信心。…

12、我为什么拒绝当老师|把老师逼去卖烧饼，是中国教育最大的悲哀|有多少教案是无用的|不尊重老师，哪里来的好教育？

13、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上最难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。

14、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

15、说“没有”，必须具备两个条件：第家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环时；第“好”的标准不是一个标准，而是针对每一个具体学生，让他在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。

16、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

17、“没有教不好的学生，只有不会教的老师，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”有特级教师这样说道。

18、14)教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

19、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

20、差生身上应更多体现着老师的爱。

四、教师教育理念一句话

1、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

2、问题是，自从教育开始赏识，家长以及学校领导就不再允许老师批评学生，一旦违反，可没有人赏识或者夸奖老师，老师肯定要吃不了兜着走。

3、美国著名诗人马克姆：“金科玉律已深植我们脑海，现在则是奉行不渝的时刻。”

4、知识改变命运，勤奋实现理想。

5、10孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。

6、皮亚杰指出：“儿童是个有主动性的人，他的活动，受兴趣和需要的支配，强迫学习是违反心理学原则的，一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”

7、视责任为美德。

8、师德是一面镜子。

9、把关爱带给每位学生。…………………………………………………………

10、美国心理学家和教育家杰罗姆·布鲁纳说过：“知识的获得是一个主动的过程。学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获得的主动参与者。”

11、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

12、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

13、含泪播种的人一定能含笑收获。

14、大家齐努力，科技教育盛开花。

15、我愿意用自己双手为学生描绘生活美景，塑造他们美好心灵

16、教师也要有不断尝试未知的勇气。

17、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。师也者，教之以事而喻诸德也。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

18、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

19、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

20、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

五、幼儿教师教育格言简短

1、天荒地老，教师的童心不泯。

2、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

3、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

4、给学生一个世界，给老师一片天空。

5、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

6、32)老老实实做人，认认真真教书。

7、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

8、梭罗曾说：“如果我们时时忙着展现自己的知识，将何从忆起成长所需的无知?”

9、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

10、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

11、18)命运之绳定会握在自己手中。

12、博学雅行，做六中人。

13、这老师有委屈了，你说找谁去？

14、2)主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

15、害人之心不能有，防人之心不可无。帮人之心不能无，贪财之心不可有。

16、诚信如一轮明月,柔柔地普照万物；责任似一泓清泉,默默地滋润大地。

17、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。

18、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

19、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

20、尚自然，展个性。(蔡元培)