一、教育格言经典短句

1、扬黄牛精神，做平凡工作。

2、知识就是力量。——培根

3、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

4、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。

5、太阳下最光辉的职业是教师。

6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

7、大家就像一群受惊的麻雀，马上散开了，只剩下扫烟囱的孩子欢喜地擦着眼泪。

8、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

9、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。

10、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。

11、师者，人之模范。——杨雄

12、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

13、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

14、纳百川，容学问，立德行，善人品。

15、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

16、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

17、5 脚踏实地做事 顶天立地做人

18、作者：洛克既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。

19、0教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——叶芝(爱尔兰诗人)(最好的教育不是灌输知识，而是点燃生命激情，激发求知渴望。)

20、师的人格就是教育工作中的一切。

二、教育格言经典短句50字

1、师也者，教之以事而喻诸德也。

2、建立在规则上的自由，才是真正的自由!

3、安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！描述教学的句子关于教育的优美句子1)一种学问，总要和人之生命、生活发生关系。

4、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

5、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

6、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

7、Like children, treat children.

8、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

9、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。

10、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，就可以认为这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；

11、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

12、不自满者受益，不自是者博闻。

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

14、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。

15、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

16、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。

17、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

18、玩耍虽然有趣，但是日复一日地玩耍终究是会让人厌倦的。

19、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

20、今天能做完的事，决不拖到明天。

三、教育格言经典短句大全

1、第先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。

2、作者：(前苏联)苏霍姆林斯基对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。

3、如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙：教师不理解儿童，儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你，就会使你生气，教师生起这种气来，就往往无法摆脱。亲爱的同行，相信我，侵蚀学校生气勃勃的肌体，毒害学生集体生活的冲突，多半正是这种互不理解引起的。——苏霍姆林斯基

4、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

5、意识是成功教育的基矗。

6、教育不是灌输，而是点燃火焰。

7、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

8、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

9、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。

10、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

12、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

13、习惯是人类最有力的向导。——休漠

14、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福：这是我的经验之谈。

15、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

16、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基

17、永远不要嘲笑别人的梦想。

18、波列罗西用感激的眼神看着我们大家，眼睛里闪着晶莹的泪花。

19、兴趣是最好的老师。 ——(德)爱因斯坦

20、读书有三到,谓心到,眼到,口到,心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也,三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎。

四、老师教育格言经典短句

1、作者：苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

2、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

3、捧着一颗心来，不带半根草去。

4、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

5、第教的法子必须根据于学的法子。

6、把握敏感期的学习：0—6岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好，也就是所谓的儿童“敏感期”。蒙特梭利幼教法强调掌握儿童的“敏感期”，而给予孩子恰当的引导。

7、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。

8、丹心铸民魂，心血育栋梁。

9、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

10、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非

11、0春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐

12、原发布者：568048504

13、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。————乌申斯基

14、▼蒙特梭利教育理念的特点

15、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

16、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

17、蒙特梭利教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。

18、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

19、作者：歌德如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者：林格伦习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

20、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯

五、教育格言经典短句100句

1、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

2、幼儿教育格言的句子(优秀篇)

3、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

4、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

5、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。(高山)

6、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

7、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

8、0主席的老师应该上坐

9、作者：孔明儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

10、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

11、In ancient times, teachers childishness.

12、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

13、行是知之始，知是行之成。——陶行知

14、日省其身,有则改之,无则加勉。

15、国运兴衰，系于教育；教育兴衰，系于教师。

16、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

17、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

18、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

19、十年树木，百年育人

20、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基